ארגון מסר

מרחב: שולחנות / עבודה פרטנית

הוראות: 

שימוש בכרטיסיות של פרטי לבוש והרחבה שלהם למשפטים בהקשר של אברי גוף. ניתן לפזר על השולחן כשפני התמונות כלפי מטה ולהקפיץ עליהן צפרדע. כשהצפרדע נוגעת בתמונה הופכים אותה וצריך להרכיב משפט בהתאם לרמה השפתית או הגיל.

לדוגמה כרטיס עם תמונה של מגפיים:  

גילאי 3 – "הילד נועל מגפיים על הרגליים"  

גילאי 4-5 – "הילד נועל מגפיים כדי לא להירטב בשלולית" (תכלית); הילד נועל מגפיים כי יש שלוליות (סיבה); אם הילד ינעל מגפיים אז הוא יכול לקפוץ בשלוליות (תנאי). 

חומרים: מצ"ב קובץ בגדים. כרטיסיות בגדים.pdf

מרחב: מפגש גני

הוראות:

כל ילד בתורו מבצע מסלול המורכב מ- 3 פעילויות שונות הכוללות שימוש באברי גוף ובאביזרים השונים לבחירתו כמו מנהרה, צלחת, כיסא, חישוק.  בסוף המסלול עליו לשחזר את המסלול שביצע תוך הדגשה של איבר הגוף בו השתמש, למשל: קודם שכבתי על הגב בצלחת, אחר כך זחלתי על הבטן בתוך המנהרה ובסוף בעטתי את הכדור עם הרגל.    

אביזרים: מנהרה, צלחת וסטיבולרית, כדור, טרמפולינה, חישוקים, כיסאות, קורה...

מרחב: סדנה

הוראות: שחזור היצירה שהוכנה בסדנה לפי תבנית של בהתחלה - אחר כך - בסוף.  

נספח להעלות בעיגול נפרד:  אני וגופי.pdf.pdf